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Cahiers internationaux de sociolinguistique n° 16 — Le multilinguisme en contexte éducatif au XXIe siècle : perspectives critiques

2020-02-27
Couverture cahiers internationaux de sociolinguistique 16

Auteurs : Luk Van Mensel et Christine Hélot (dir.)
Maison d’édition : L’Harmattan
Année : 2019 

L'objectif de ce numéro thématique des Cahiers internationaux de sociolinguistique est de rassembler un ensemble de travaux récents portant sur la notion de multilinguisme dans divers espaces politiques et sociaux. Ces travaux se situent à la croisée d'une perspective sociolinguistique post-structurale et d'une linguistique appliquée critique. 

Le résumé publié est celui de l’éditeur.