Cahiers internationaux de sociolinguistique n° 16 — Le multilinguisme en contexte éducatif au XXI^e siècle : perspectives critiques

2020-02-27

Auteurs : Luk Van Mensel et Christine Hélot (dir.)
Maison d’édition : L’Harmattan
Année : 2019 

L'objectif de ce numéro thématique des Cahiers internationaux de sociolinguistique est de rassembler un ensemble de travaux récents portant sur la notion de multilinguisme dans divers espaces politiques et sociaux. Ces travaux se situent à la croisée d'une perspective sociolinguistique post-structurale et d'une linguistique appliquée critique. 

Le résumé publié est celui de l’éditeur.