Une nouvelle étude sur la fréquentation linguistique des cégeps

2011-03-02

L'étude intitulée Analyse des facteurs orientant les francophones et les allophones dans le choix d'un cégep sur l'île de Montréal a été effectuée, à la demande de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), par l'Institut de recherche sur le français en Amérique.

En plus de fournir plusieurs éléments contextuels et statistiques quant à la fréquentation des cégeps, l'étude visait à préciser les raisons qui incitent certains francophones et allophones à faire le choix du cégep anglais à la place du cégep français. Trois facteurs susceptibles d'orienter les étudiants dans le choix d'un cégep ont été relevés, soit culturels, personnels et prospectifs.

L'étude démontre que, parmi les facteurs culturels, parler anglais à la maison, avoir fait sa cinquième année du secondaire en anglais ou, chez les allophones, ne pas avoir de parent d'origine francotrope (citoyens originaires de pays francophones ou de langue maternelle latine) augmentent les chances de choisir un cégep dont la langue d'enseignement est l'anglais. Parmi les facteurs liés aux préférences personnelles, notons que la langue d'enseignement est un facteur attractif dominant chez ceux qui ont fait le choix d'un cégep anglais, alors que c'est la disponibilité d'un programme qui est la plus déterminante chez ceux qui ont fait le choix d'un cégep français.

Finalement, l'examen des facteurs prospectifs démontre que le choix du cégep anglais s'inscrit dans un projet à long terme qui dépasse la durée des études collégiales. En effet, la très grande majorité des étudiants du cégep anglais reconnaît avoir l'intention de travailler en anglais ou de poursuivre leurs études à l'université en anglais après le cégep. Tous ces aspects sont développés dans le rapport.

Extrait du communiqué de presse de la CSQ diffusé sur le site Web du groupe CNW.