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Vivre la diversité en français : le défi de l'école française à clientèle pluriethnique de l'île de Montréal

Rapport du Conseil de la langue française sur la place du français dans les écoles à clientèle pluriethnique de l'île de Montréal

Notes et documents, no 64


Résumé de la publication


Il existe des problèmes que l'on pourrait qualifier de « trilogiques » ou « trinomiques » : on ne peut jamais en soulever un élément sans que deux autres apparaissent aussitôt. La place du français dans les écoles françaises pluriethniques de Montréal fait partie, à plus d'un titre, de ces problèmes à trois dimensions. Le simple énoncé de ces données montre d'emblée que le problème se situe obligatoirement au confluent de trois sujets parmi les plus brûlants au Québec : la langue, l'école et l'immigration.

Plus que jamais peut-être, vu la complexité du sujet, le Conseil a consulté, recueilli attentivement des données, mis en commun les idées, confronté les opinions et réfléchi de façon collégiale.

En rendant ce rapport public, il veut participer au débat, le nourrir et contribuer à la recherche de solutions dans un domaine où il est encore temps d'agir au profit de tous les Québécois, quelle que soit leur langue maternelle ou leur origine.



Cette publication n'est pas disponible pour le moment dans la bibliothèque virtuelle.
Pour la consulter en ligne ou sur support papier, veuillez en faire la demande au Conseil supérieur de la langue française :
418 643-2740 ou cslf@cslf.gouv.qc.ca.

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