INDICATEURS DE LA SITUATION LINGUISTIQUE AU QUÉBEC : édition 1992

• 1.1 Langue maternelle, 1951-1986
• 1.2 Langue d'usage, 1971-1986
• 1.3 Connaissance du français et de l'anglais, 1971-1986
• 1.4 Transferts linguistiques, 1971-1986
• 1.5 Indice de fécondité, 1981 et 1986

• 2.1 Langue maternelle
  • 2.1.1 Langue maternelle de la population immigrée recensée au Québec en 1986
  • 2.1.2 Principales langues maternelles recensées autres que française ou anglaise, 1986
  • 2.1.3 Langue maternelle des immigrants admis au Québec, 1982-1991

• 2.2 Connaissance du français et de l'anglais
  • 2.2.1 Connaissance du français et de l'anglais parmi la population immigrée recensée au Québec en 1986
  • 2.2.2 Connaissance du français et de l'anglais parmi la population immigrée de langue maternelle autre recensée au Québec en 1986
  • 2.2.3 Connaissance du français et de l'anglais parmi les immigrants admis au Québec, 1972-1991

• 2.3 Langue d'usage
  • 2.3.1 Langue d'usage de la population immigrée recensée au Québec en 1986
  • 2.3.2 Langue d'usage de la population immigrée de langue maternelle autre que française ou anglaise recensée au Québec en 1986

• 3.1 Préscolaire, primaire et secondaire
  • 3.1.1 Enseignement en français dans le réseau préscolaire, primaire et secondaire, 1980-1990
  • 3.1.2 Mobilité linguistique des élèves allophones 1983-1990
  • 3.1.3 Élèves admissibles à l'enseignement en anglais, 1983-1990
  • 3.1.4 Élèves admissibles à l'enseignement en anglais qui étudient en français, 1983-1990

• 3.2 Collégial
  • 3.2.1 Choix de la langue d'enseignement au collégial, 1980-1990
  • 3.2.2 Transferts de langue d'enseignement du secondaire au collégial, 1983-1990

• 3.3 Université
  • 3.3.1 Choix de la langue d'enseignement à l'université, 1984-1990
  • 3.3.2 Accès au diplôme universitaire, 1988

• 3.4 Scolarité atteinte par la population, 1981 et 1986

• 4.1 Marché du travail
  • 4.1.1 Participation au marché du travail, 1971-1986
  • 4.1.2 Propriété des entreprises, 1961-1987
  • 4.1.3 Francophonisation des postes de cadre, 1959-1988

• 4.2 Usage du français au travail
  • 4.2.1 Usage du français au travail, 1979 et 1989
  • 4.2.2 Usage du français au travail selon les grands secteurs économiques, 1979 et 1989
  • 4.2.3 Usage du français au travail selon la langue maternelle, 1979 et 1989
  • 4.2.4 Usage du français au travail selon l'emploi, 1979 et 1989
  • 4.2.5 Usage du français au travail selon le secteur d'activité économique, 1979 et 1989

• 4.3 Langue de l'informatique au travail
  • 4.3.1 Langue des logiciels utilisés au travail, 1986 et 1989
  • 4.3.2 Langue des manuels d'utilisation des appareils informatiques au travail, 1986 et 1989

• 5.1 Distribution du revenu total entre les groupes linguistiques, 1970-1985
• 5.2 Écarts de revenus entre les groupes linguistiques, 1970-1985
• 5.3 Effet des attributs linguistiques sur le revenu, à scolarité équivalente, 1970-1985

• 6.1 Presse écrite
  • 6.1.1 Langue des quotidiens, 1960-1991
  • 6.1.2 Composition du lectorat des quotidiens montréalais selon la langue maternelle, 1990
  • 6.1.3 Langue des hebdomadaires, 1960-1991
  • 6.1.4 Langue des périodiques, 1991

• 6.2 Télévision
  • 6.2.1 Écoute de la télévision par les francophones, 1981-1991
  • 6.2.2 Écoute de la télévision par les anglophones, 1987-1991

• 6.3 Radio
  • 6.3.1 Langue de diffusion des stations de radio, 1970-1991
  • 6.3.2 Langue de diffusion et heures d'écoute des stations de radio, 1990
  • 6.3.3 Écoute des stations de radio francophones et anglophones selon la langue des auditeurs, 1990

• 7.1 Édition
  • 7.1.1 Langue de l'édition de monographies, 1972-1990
  • 7.1.2 Langue de l'édition commerciale, 1972-1990
  • 7.1.3 Langue des publications du gouvernement du Québec, 1972-1990

• 7.2 Cinéma et vidéocassette
  • 7.2.1 Langue de projection dans les cinémas, 1976-1990
  • 7.2.2 Langue d'écoute des films sur vidéocassettes selon la langue maternelle, 1987-1991
  • 7.2.3 Répartition des spectateurs de films sur vidéocassettes selon la langue d'écoute, 1987-1991

• 8.1 Processus de certification des entreprises de 50 personnes et plus
• 8.2 Certification des entreprises, 1979-1992
• 8.3 Certification des entreprises selon le secteur d'activité économique, 1992
• 8.4 Certification des entreprises du secteur manufacturier selon l'utilisation de la technologie, 1992
• 8.5 Appréciation de l'état d'avancement des programmes de francisation des entreprises, 1992
• 8.6 Durée des programmes de francisation des entreprises, 1992

• 9.1 Certification des ministères et des organismes gouvernementaux, 1980-1992
• 9.2 Certification des organismes municipaux, 1980-1992
• 9.3 Certification des organismes scolaires, 1980-1992
• 9.4 Certification des établissements de santé et de services sociaux, 1980-1992

• 10.1 Consultations linguistiques et terminologiques, 1981-1992
• 10.2 Abonnés de la Banque de terminologie du Québec, 1981-1992

Suite donnée aux demandes d'enquête adressées à la Commission de protection de la langue française, 1978-1991

Langue de dénomination des toponymes officialisés, 1978 et 1992

Demandes annuelles d'admissibilité à l'enseignement en anglais, 1983-1991

Le Conseil de la langue française est heureux de fournir aux responsables des organismes gouvernementaux et du public cette mise à jour du fascicule d'indicateurs de la situation linguistique. En posant ce geste, le Conseil remplit son mandat de surveiller la situation linguistique au Québec et d'informer le public. En effet, il veut diffuser un tableau de bord de la francisation qui touche plusieurs dimensions de la situation linguistique au Québec. Ce fascicule est donc un outil d'information qui rassemble des données sur l'évolution de la situation et des programmes pour servir d'aide à l'analyse et à la gestion.

Dans cette perspective, le défi à relever est d'actualiser régulièrement et de compléter progressivement ce portrait en ajoutant d'autres indicateurs pertinents et, tout en perfectionnant ce fascicule général et global, d'élaborer des fascicules thématiques où les tendances illustrées seront davantage mises en relief, décomposées, expliquées.

Il faut souligner que ce travail est un bel exemple de collaboration intense et riche entre les organismes de la Charte et les nombreux ministères qui se sont engagés dans ce projet : le ministère des Affaires culturelles, le ministère des Communautés culturelles et de l'Immigration, celui des Communications, celui de l'Éducation et celui de l'Enseignement supérieur et de la Science.

Je sais gré au Secrétariat à la politique linguistique d'avoir assuré la coordination et l'animation de ce projet et je tiens aussi à féliciter toutes les personnes qui ont contribué à sa réalisation, soit les membres du comité interorganismes :

Guy Dumas et Serge Lavallée du Secrétariat à la politique linguistique,

Pierre Bouchard et Pierre Jolicoeur de l'Office de la langue française,

Pierre Sénécal de la Commission de protection de la langue française,

Linda Marcoux de la Commission de toponymie,

Paul Béland, Yvon Desjardins, Pierre Georgeault et Louise Sylvain du Conseil de la langue française,

ainsi que les membres participants du personnel des ministères dont la liste apparaît ci-contre.

Pierre-Étienne Laporte, président Conseil de la langue française